Page 118 - วารสารวัฒนธรรม กรกฎาคม - กันยายน ๒๕๕๖

เปิดอ่าน
๕๕๕ สำ �นวนโวหาร สุดยอดสุภาษิตสุ นทรภู่
เอกรั ตน์ อุดมพร
สำ�นักพิ มพ์พัฒนาศึกษา, ๒๕๕๓
โขน อั จฉริยลักษณ์แห่งนาฏศิลป์ไทย
กรมศิลปากร, ๒๕๕๓
เรื่ องเล่าจากหมู่บ้านเชิงเขาบูโด
สำ�นักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.), ๒๕๕๓
สุนทรภู่เป็นกวีระดับปราชญ์ และเป็นปราชญ์ที่เป็นกวี เป็นบุคคลสำ�คัญของไทย
ที่ยิ่งใหญ่ ได้ รับการยกย่ องให้เป็นบุคคลสำ�คัญของโลก สำ�นวนโวหาร ลีลาคำ�กลอนของท่ าน
อยู่ ในขั้นไร้เที ยมทาน ท่านมีชื่อเสี ยงและยิ่งใหญ่มากในสมั ยรัชกาลที่ ๒ ปัจจุบันแม้ชีวิต
หาไม่ แล้ว แต่ ผลงานของท่านยังคงเป็นอมตะ ดังเช่น ๕๕๕ สำ �นวนโวหาร ที่หาอ่านได้
ในหนั งสือเล่มนี้
โขนเป็นนาฏศิลป์ประจำ�ชาติที่มีการพัฒนาสืบเนื่องมาตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา
โขนเป็นการประมวลวิจิตรศิ ลป์หลายสาขาไว้ด้วยกัน กล่าวคือ กระบวนท่ารำ�และกระบวนรำ�
จัดเป็นนาฏศิลป์ หน้าโขนหรือหัวโขนที่ผู้แสดงสวมใส่จัดเป็นงานประติมากรรมและจิ ตรกรรม
ส่ วนประกอบของอาภรณ์ เครื่องประดั บต่ างๆ ปักลวดลายอย่ างวิ จิตรบรรจงด้ วย
งานหัตถศิลป์ชั้นสูง เรื่องราวที่นำ�มาแสดงคือรามเกียรติ์ซึ่งเป็นวรรณคดีสำ�คัญยิ่งเรื่ องหนึ่ง
และในการแสดงต้ องมีวงปี่พาทย์ บรรเลงประกอบ จึ งนับว่ าโขนเป็นมหรสพที่ประกาศ
ความเป็นอัจฉริยลักษณ์ของงานประณีตศิลป์ไทย ได้อย่างเต็มภาคภูมิ หนังสือเล่มนี้เป็น
การเผยแพร่ ความรู้แก่บุ คคลทั่วไปให้ มีความเข้าใจเกี่ยวกั บโขน และช่วยจรรโลงรักษา
นาฏศิลป์โขน ให้คงอยู่เป็นมรดกวัฒนธรรมของชาติสืบต่อไป
ในมุมมองของคณะวิ จัยของมูลนิธิเล็ก-ประไพ วิ ริยะพันธุ์ ที่ได้ รับทุนอุดหนุ น
การวิจั ยจากสำ�นักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.) ให้ความสำ�คัญกับพื้นที่ สามจังหวัดภาคใต้
ว่ าเป็นพื้นที่ทางวัฒนธรรมที่ เคยเป็นส่วนหนึ่งของดินแดนมลายู แบ่ งย่อยเป็นบ้านและเมือง
ตามท้องถิ่ นต่างๆ ที่เข้ ามาอยู่ภายใต้การปกครองของประเทศไทยในปัจจุบัน เป็นพื้นที่ซึ่งมี
กลุ่ มชาติพั นธุ์ใหญ่ๆ คื อ คนมุสลิ ม คนไทยพุทธ และคนจี นอยู่ ร่วมกันมาอย่างราบรื่น
หนังสือเล่มนี้ เป็นข้อมูลจาก “คนใน” ชุมชนที่เล่าเรื่องราวของคนในชุมชนจริงๆ เพื่อให้ผู้อ่าน
ซึ่งเป็น “คนนอก” ได้เห็นความหลากหลายของวิถีชีวิ ต วิธีคิด ความจำ�เป็ น ความเดือดร้อน
การดิ้ นรนเพื่ ออยู่ รอด และความพยายามที่ จะจั ดการกับชี วิ ตตัวเองท่ ามกลาง
ความเปลี่ยนแปลงที่ เข้ามาจากภายนอก อาจจะช่วยให้ผู้ อ่านเข้าใจปั ญหาและที่มาของ
สถานการณ์ชายแดนภาคใต้ได้ดีขึ้น และอาจนำ�ไปสู่การร่วมกันหาทางออกใหม่ ที่ดีกว่าปัจจุบัน
116