Page 57 - Jan53

ในสถานศึกษา ความหมายและขอบข่ายการดำ�เนิ นงาน
วัฒนธรรม ยุ ทธศาสตร์การดำ �เนินงานด้านวั ฒนธรรม
รัฐธรรมนูญกั บงานวัฒนธรรม ภารกิจบทบาทหน้าที่ ของ
ศูนย์วัฒนธรรมในสถานศึกษา แนวทางและขั้นตอนในการ
จัดตั้ งศูนย์ วัฒนธรรม และกรณีศึ กษาการดำ�เนินงานของ
ศูนย์วัฒนธรรมในสถานศึกษา อาทิ ศู นย์วัฒนธรรมอำ�เภอ
ตากใบ ศูนย์วั ฒนธรรมจังหวัดขอนแก่น ศูนย์ วัฒนธรรม
อำ�เภอโพนพิ สัย ศู นย์วั ฒนธรรมจั งหวัดนนทบุ รี ศูนย์
วัฒนธรรมอำ�เภอเมืองปทุมธานี จัดทำ �ขึ้นสำ�หรับบุคลากร
ของศูนย์ วัฒนธรรมในสถานศึกษาและผู้ที่ เกี่ยวข้ อง เพื่อ
ใช้เป็นแนวทางในการดำ �เนินงานอนุรักษ์ ส่งเสริม พัฒนา
และเผยแพร่วั ฒนธรรมในพื้นที่ ได้ อย่ างมี ประสิทธิ ผล
จะเป็นประโยชน์ ต่ อเครื อข่ ายศู นย์วั ฒนธรรมในสถาน
ศึกษา และผู้ที่ เกี่ยวข้ อง ซึ่งถื อเป็ นกลไกสำ�คั ญในการ
ขับเคลื่อนการดำ�เนินงานวั ฒนธรรมอย่างมี ประสิ ทธิภาพ
ต่อไป
ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร
วั ฒ น ธ ร ร ม แ ห่ ง ช า ติ ,
สำ�นั กงาน. ผู้ ใช้ภาษาไทย
ดีเด่น พุทธศักราช ๒๕๕๒.
กรุงเทพฯ : ๒๕๕๒. ๑๗๙
หน้า. (๙๒๔.๙๕๙๑ ค๑๒๓ผ)
ในโอกาสวันภาษาไทย
แห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๕๒
กระทรวงวั ฒนธรรม โดย
สำ �นั กงานคณะกรรมการ
วัฒนธรรมแห่ งชาติ ได้ ดำ�เนินการยกย่ องเชิ ดชูเกียรติ
ปูชนียบุคคลด้ านภาษาไทย ซึ่งเป็นผู้ที่มีคุณูปการเป็นอย่าง
สูงในวงการภาษาไทย ทั้งด้านการสร้างสรรค์ ผลงานที่มี
คุณค่าอเนกอนันต์ และการเป็น “ครู” ที่เป็นต้นแบบอัน
งดงามแก่ครู อาจารย์ นักเรียน นักศึกษา และบุคคลทั่ วไป
รวมทั้งยกย่องเชิดชูเกี ยรติผู้ ใช้ภาษาไทยและผู้ ใช้ภาษาไทย
ถิ่นดีเด่น ซึ่งเป็นผู้ที่สามารถใช้ภาษาในการสื่ อสารทั้งการพูด
และการเขียนได้อย่างยอดเยี่ ยม ก่อให้ เกิดการรั บรู้และนำ�
ไปสู่การสร้างสรรค์สังคมที่ดีและมีคุณภาพ อั นจะเป็นแบบ
อย่างให้แก่ คนในชาติที่ จะร่วมมือกั นทำ�นุ บำ�รุ งภาษาไทย
ให้คงอยู่ต่ อไป เพื่อสนองพระราชดำ �รัสในพระบาทสมเด็จ
พระเจ้าอยู่ หัวที่ว่า “...ชาติไทยเรามีภาษาของเราใช้ เองเป็น
สิ่งอันประเสริฐอยู่แล้ว เป็นมรดกอันมีค่ าตกทอดมาถึงเรา
ทุกคน จึงมีหน้ าที่จะต้องรักษาไว้...”
คณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ , สำ �นั กงาน
บุ ญเจิม ใบตอง กั บการเรียนรู้ ตามรอยพระยุคลบาท.
กรุงเทพฯ: ๒๕๕๒. ๑๐๔ หน้า. (๓๓๐.๙๕๙๓ ค๑๒๓บ)
สำ � นั ก ง า น
คณะกรรมการวั ฒนธรรม
แห่งชาติ ได้ ถ่ ายทอดการ
เ รี ยนรู้ หลั กธรรมตามรอย
พระยุคลบาท ด้ วยการจั ดทำ�
หนังสือการ์ตูนเล่มนี้ ขึ้น ผ่าน
เด็ กชายบุ ญเจิ ม เด็กหญิ ง
ใบตอง และผองเพื่อน เพื่ อ
ให้ ง่ายต่อการทำ�ความเข้ าใจ
สำ�หรั บประชาชนทุกวัย เพื่ อ
จะได้น้อมนำ�มาประพฤติปฏิบัติ
กันในวงกว้างมากยิ่งขึ้น อันจะนำ�พาชาวไทยให้ อยู่ร่วมกัน
อย่างสมานฉันท์และศานติสุข สำ�หรับภาพการ์ ตูนที่น่ ารัก
สวยงามนี้วาดโดย อาจารย์ โอม รัชเวทย์ ศิลปิ นที่มีชื่อเสียง
ในการวาดการ์ตูนที่ มีกลิ่นอายแบบไทย ในส่วนของเนื้อหา
ได้บอกเล่าเรื่องราวของหลั กธรรมตามรอยพระยุคลบาท
ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หั ว ๑๐ ประการ คือ ทำ�งาน
อย่างผู้รู้จริ งและมี ผลงานเป็นที่ประจั กษ์ , มีความอดทน
มุ่งมั่น ยึ ดธรรมะ และความถูกต้อง, ความอ่อนน้อมถ่อม
ตน เรียบง่าย และประหยั ด, มุ่งประโยชน์ คนส่วนใหญ่
เป็นหลัก, รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและเคารพความคิด
ที่แตกต่าง, มีความตั้งใจจริงและขยันหมั่นเพียร, มีความ
สุจริตและความกตัญญู, พึ่งตนเอง ส่งเสริมคนดี และคนเก่ง,
รักผู้อื่น, การเอื้อเฟื้ อซึ่งกันและกั น
ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร
วัฒนธรรมแห่งชาติ, สำ�นักงาน.
คู่มื อเครือข่ายศูนย์วั ฒนธรรม
ในสถานศึ กษา. กรุ งเทพฯ
: ๒๕๕๒. ๑๔๖ หน้า. (๓๐๖
ค๑๒๓ค)
นำ�เสนอข้อมูลเกี่ยวกับ
ความเป็นมาและรายละเอียด
ของการจั ดตั้งศูนย์ วัฒนธรรม
ห้องสมุ ดวัฒนธรรม สวช.
๕๕